Anatomia de Rembrandt

Y hasta aquí ha llegado nuestro trabajo, al menos de momento. Esperamos que este blog haya sido de vuestro agrado y que os haya aportado nuevos conocimientos tanto sobre anatomía y fisiología comparada como sobre obras de arte.

Para nosotros ha sido una nueva forma de trabajo muy interesante y que nos ha permitido conocer mejor el método científico y la forma de trabajo de un laboratorio.

El color de los ojos es un carácter poligénico, resulta de la diferente expresión de melanina en los melanocitos del iris. Hay tres elementos en el iris que aportan el color: la melanina del epitelio del iris, la melanina de la parte anterior del iris y la densidad del estroma del iris.  Además de la melanina hay otro pigmento que contribuye el proceso, es el lipocromo. Podemos clasificar la melaniana en dos tipos:

• La eumelanina : aspecto marrón oscuro
• La feomelanina  : aspecto pardo amarillo-rojizo.

Normalmente en todos los colores de ojos, el pigmento del epitelio del iris es la eumelanina. Hay variaciones debido al pigmento de la parte anterior del iris y de cuanta luz absorbe el estroma de acuerdo a su densidad.

En el proceso intervienen al menos 2 genes en 2 cromosomas distintos que afectan a la cantidad de la melanina producida. Este fenómeno de dependencia génica se llama epistasia y lo que produce es que los efectos de un gen dependan de los de otros.

– En el cromosoma 15 tenemos 2 posibles alelos: marrón y azul

– En el cromosoma 19 tenemos 2 posibles alelos: azul y verde.

Cuando hablamos de dominancia el marrón domina al verde y al azul, a su vez el verde domina  al azul.

Pongamos un ejemplo: Si un  individuo lleva la informacion de » ojo marrón» en el cromosoma 15 y el 19 lleva la información de «ojo azul», la descendencia tendra los ojos marrones y la infomación aportada por el cromosoma 19 no influenciará de forma definitiva en el fenotipo, aquello que podemos ver.

Los niños pueden sufrir un cambio en el color de ojos, esto puede ocurrir en los primeros seis meses e incluso hasta los 3 años. ¿Por qué los bebés suelen tener los ojos claros?

La respuesta es sencilla, en los recien nacidos los melanocitos no han madurado, por lo que no realizan con eficacia su función, en consecuencia el iris del bebe posee esta sustancia en pequeña cantidad.

Al crecer nos exponemos a la luz solar, los melanocitos maduran por lo que realizan plenamente su función, entonces irán pirgmentado el iris hasta que este alcance su color definitivo.

La luz presenta tres características principales:

– Viaja en línea recta. La línea recta que representa la dirección y el sentido de la propagación de la luz se denomina rayo de luz (el rayo es una representación, una línea sin grosor, no debe confundirse con un haz, que sí tiene grosor).

– Se refleja cuando llega a una superficie reflectante. La reflexión de la luz se representa por medio de dos rayos: el que llega a una superficie, rayo incidente, y el que sale «rebotado» después de reflejarse, rayo reflejado.

– Cambia de dirección cuando pasa de un medio a otro, se refracta.

Hemos diseñado una serie de experiencias, que expondremos en la semana de la ciencia para demostrar estas propiedades.

La percepción del color se debe a unas células situadas en la retina ocular: los conos. Existen tres tipos de conos, encargados de percibir cada uno de los tres colores primarios de la luz (el azul, el verde y el rojo). En una persona normal (no daltónica), la combinación de estos tres colores le permite discernir una muy amplia gama de tonalidades intermedias. El problema  llega cuando uno de estos tres tipos de conos falta o funciona defectuosamente. Esto ocurre mucho más frecuentemente de lo que podríamos pensar (de hecho, un 8% de la población masculina presenta ceguera para el rojo o el verde). En tal caso, se presentará el trastorno conocido como daltonismo o ceguera al color. Existen varios tipos de daltonismo, en función del tipo de cono afectado.

Hemos realizado un test de daltonismo, test de Isihara a todos los alumnos de bachillerato, para detectar algún caso de daltonismo.

Los resultados obtenidos pueden consultarse en el siguiente enlace. (Daltonismo en 1º bachillerato)

Con motivo del Año Internacional de la luz, os dejamos este vídeo en el que Richard Dawkins nos explica como el ojo ha evolucionado, hasta conseguir la máxima efectividad de este órgano.

Salvador Felipe Jacinto Dalí nace en Figueras (España) en 1904. Entre 1921 y 1925 estudia en la Academia San Fernando de Madrid donde establece  amistad con el famoso  poeta Federico Garcia Lorca y el cineasta Buñuel. En 1925 la Galería Dalmau (Barcelona) le organiza su primera exposición personal, a partir de la cual Picasso y Miró empiezan a interesarse por sus obras.

Dalí se deja influir primero por el futurismo,más tarde por el cubismo. En abril de 1926 Dalí viaja por primera vez a Paris donde visita a Picasso y en su segundo viaje a París, en 1929, asiste al rodaje de la película de Buñuel “El perro Andaluz“ de la cual Dalí es coguionista. Además este  se interesa por las teorías psicoanalíticas de Freud y define su método “paranóico-critico“. Pinta en aquel periodo espacios oníricos y fantasmagóricos poblados de elementos simbólicos : relojes blandos, muletas, animales fantásticos, personajes retorcidos. Después de la guerra civil española se inclina políticamente a favor de Franco. Y a  partir de los años 40 declara que quiere acercarse a la realidad y retorna una expresión pictórica más clásica, sin dejar de imprimir en sus obras su fantasía personal. Los temas que Dalí utiliza en sus obras  son la mujer, el sexo, la religión y las batallas. Dalí se exhibe en espectáculos peculiares a lo largo de su carrera, mezclando el arte y la vida, poniéndose en escena constantemente. Tras diez años de esfuerzos, el autor abre su propio museo : en 1974, tiene lugar la inauguración del Teatro Museo Dalí.

En las siguientes imágenes podemos ver dos obras del autor, relacionadas con el tema en el que ahora estamos trabajando, el ojo.

Siguiendo el ejemplo de sus admirados maestros del Renacimiento italiano (Leonardo, Miguel Ángel, Rafael, Cellini, etc.), Salvador Dalí utilizó todos los lenguajes de la cultura moderna para desarrollar su discurso artístico: pintura, dibujo, grabado, escultura, arquitectura, fotografía, teatro, cine, literatura y también orfebrería.Además,desplegó en paralelo a su faceta más conocida, la de pintor.

Al aproximarnos a la obra de Dalí podemos seguir sus recomendaciones y no preguntar por el significado de los detalles o, por el contrario, intentar buscar lo que se esconde detrás de esos motivos y elementos. Según algunos autores, interpretamos lo que oculta Dalí, en este caso tras los ojos.

Ojos. Símbolo de la percepción que hace referencia a la figura del espectador-observador. Se asocia también al ojo con la castración mediante el mito de Edipo, según el cual este personaje, tras darse cuenta de la tragedia que acaba de protagonizar (mata a su padre y se casa con su madre), decide sacarse los ojos.

Dalí se dedicó también al diseño de joyas. En la década de los setenta diseñó numerosas joyas. En esta imágen se muestra una de ellas, de manera que la obra del artista se recubre de oro, rubíes, zafiros y brillantes.

También nos parece interesante añadir unas palabras del autor Dalí, sobre el espacio y el tiempo:

«El conocimiento de la unión entre tiempo y espacio penetró en mi consciencia en la niñez. No obstante, mi invento del «reloj blando» -primero al óleo y más tarde, en 1950, en oro y piedras preciosas- provocó opiniones dispares: aprobación y comprensión, escepticismo e incredulidad.Hoy, en las escuelas americanas mi «reloj blando» se expone como expresión profética de la fluidez del tiempo… la indivisibilidad entre el tiempo y el espacio. La velocidad en los viajes en la época actual -los viajes en el espacio- confirma esta convicción. El tiempo es fluido, no rígido».

Y por último cabe añadir, algo de la película de la que Dalí fue coguionista, «Un perro andaluz».

Un perro andaluz es un cortometraje de diecisiete minutos, mudo, escrito, producido, dirigido e interpretado por Luis Buñuel en 1929 con la colaboración en el guion de Salvador Dalí. La mayoría de las escenas son sueños o de Dalí o de Buñuel u objetos que relacionan ellos con algo en lo que están en desacuerdo. Esta película fue censurad en varios países debido a la primera secuencia, en la que se le corta el globo ocular a una mujer, que en realidad era el ojo de una vaca y el hombre  que la cortaba era Luis Buñuel, representando uno de sus sueños. Como esta muchas otras escenas sin sentido en esta película y representando sueños u objetos como hemos dicho anteriormente.

Las ilusiones ópticas son efectos que se producen sobre el sentido de la vista, están caracterizados por la percepción visual de imágenes, estas pueden ser falsas si no existe lo que el cerebro ve o pueden ser erróneas si el cerebro interpreta equivocadamente la información visual.

Hay tres tipos de ilusiones ópticas: ilusiones ópticas literales, crean imágenes que son diferentes de los objetos que las componen, las fisiológicas,  son los efectos sobre los ojos y el cerebro de la estimulación excesiva de un tipo específico, y las ilusiones cognitivas que se producen por las inferencias inconscientes .

Ilusiones ópticas literales 

Ilusiones ópticas fisiológicas

Ilusiones ópticas cognitivas

En el siguiente enlace, encontraréis una gran muestra de ilusiones ópticas de todo tipo.

Guía de ilusiones ópticas

En los invertebrados los órganos de los sentidos son estructuras más o menos complejas. Los más evolucionados tienen estructuras anexas que facilitan percepción y protegen a los receptores, órganos de la visión Son los órganos en los que se agrupan los fotorreceptores. Los más sencillos son las manchas oculares de los cnidarios. Las copas oculares de los platelmintos son más complejas. Los anélidos y algunos gasterópodos, como los caracoles, presentan ocelos, cuyos fotorreceptores se agrupan en una pequeña cavidad con un cristalino, sin estructuras anexas. Los artrópodos presentan dos tipos de ojos: los ocelos están presentes en número variable y son sensibles únicamente a las variaciones en la intensidad de la luz. Los ojos compuestos están formados por la unión de muchas estructuras simples llamadas omatidios, la imagen que ofrece este tipo de ojo recibe el nombre de visión en mosaico. Los crustáceos poseen dos ojos compuestos localizados sobre pedúnculos móviles. Los cefalópodos tienen ojos en cámara capaces de percibir luces y sombras, y también colores.

Los órganos de los sentidos de los vertebrados son más complejos. La cefalización de los vertebrados ha implicado que la mayoría de órganos de los sentidos se localicen en la cabeza. Órganos de la visión Los fotorreceptores se agrupan en ojos de tipo cámara, se localizan a ambos lados de la cara. Este ojo en cámara está formado por el globo ocular y los órganos anexos. La estructura del globo ocular es muy similar en todos los grupos de vertebrados. Los ojos de los peces carecen de párpados. Los anfibios poseen párpados. En los reptiles existen glándulas lacrimales que mantienen húmedo el globo ocular. Presentan dos párpados horizontales y una membrana nictitante transparente (tercer párpado) que se encuentra entre los párpados y el ojo. En las aves, la vista está muy desarrollada. Su agudeza visual se debe a la presencia de zonas con una gran concentración de fotorreceptores (fóveas) en la retina. Las aves tienen los ojos en posición lateral (mayor el campo visual) o en posición frontal (visión estereoscópica). Los mamíferos tienen los ojos en posición lateral, excepto en los primates que son frontales, lo que permite la visión estereoscópica. En el borde de los párpados presentan pestañas que protegen ante la entrada de p

El alzheimer es una alteración neurodegenerativa , que suele aparecer a partir de los 65 años, aunque también puede aparecer en gente joven (menos de 40 años). Cuando una persona padece esta enfermedad, experimenta una pérdida  progresiva de una sustancia química, vital para el funcionamiento cerebral, llamada acetilcolina. Esta sustancia permite que las células nerviosas se comuniquen entre ellas. Está implicada en actividades mentales vinculadas al aprendizaje, memoria y pensamiento.

Las causas del Alzheimer son:

La edad,  porque afecta a las personas entre 60-65 años, la edad media de diagnóstico se sitúa en los 80.

El sexo, porque las mujeres lo padecen con más frecuencia porque viven más tiempo.

Herencia familiar, la enfermedad de Alzheimer  se transmite genéticamente, supone el 1 por ciento de todos los casos. No obstante, se estima que un 40 por ciento de los pacientes con EA (Espondilitis Anquilosante) presentan antecedentes familiares.

Factores medioambientales, el tabaco se ha mostrado como un claro factor de riesgo de la patología, al igual que las dietas grasas, pero también se ha demostrado que pertenecer a una familia numerosa puede influir en el riesgo de Alzheimer.

Los síntomas del Alzheimer, en un principio surgen pequeñas e imperceptibles pérdidas de memoria, pero con el paso del tiempo, esta deficiencia se hace cada vez más notoria  para el afectado, que tendrá problemas para realizar tareas cotidianas y también para otras más intelectuales como hablar, comprender, leer, o escribir. Dependiendo de la etapa en que se encuentre el paciente, los síntomas son diferentes:

Estadio Leve: la enfermedad pasa desapercibida tanto para el paciente como para sus familiares.

Estadio Medio: la enfermedad ya es evidente para el paciente y sus familiares.

Estadio Grave: todas las áreas relacionadas con la función cognitiva del paciente se ven afectadas.

(Pincha sobre la imagen para acceder a más información)